This week, in our Toddlers class, we conducted an exciting installation session that allowed our 2-year-old students to explore and discover portraits and mirrors in their class. From the moment they walked into the classroom, they were drawn to the portraits of their peers. They approached with curiosity, finding images of their friends and their own faces reflected in the mirrors. They enjoyed recognizing their friends and themselves both in the pictures and in the mirrors. It was a magical moment of recognition and joy as they interacted and shared laughs in front of the mirrors. Furthermore, this experience helped them develop social and cognitive skills. The children learned about themselves and others in an interactive manner.
Esta semana, en nuestra clase de Toddlers, hemos realizado una emocionante sesión de instalaciones que ha permitido que nuestros alumnos de 2 años exploren y descubran en su clase retratos y espejos. Desde el momento en que entraron en el aula, se sintieron atraídos por los retratos de sus compañeros. Se acercaron con curiosidad, encontrando las imágenes de sus amigos y sus propias caras reflejadas en los espejos. Disfrutaron reconociendo a sus amigos y a sí mismos tanto en las imágenes como en los espejos. Fue un momento mágico de reconocimiento y alegría mientras interactuaban y compartían risas frente a los espejos. Además, esta experiencia les ayudó a desarrollar habilidades sociales y cognitivas. Los niños aprendieron sobre sí mismos y los demás de forma interactiva.