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Category Archives: Noticias

Teatro ‘Fuenteovejuna’

Disfrutamos de una de las mejores obra de teatro del Siglo de Oro.

 

Haciendo averiguación

del cometido delito,una hoja no se ha escrito

que sea en comprobación;

porque, conformes a una,

con un valeroso pecho,

en pidiendo quién lo ha hecho

responden: Fuenteovejuna.

Nuestros alumnos de 1º de Bachillerato asistieron a la representación de una de las grandes obras de Lope de Vega: Fuenteovejuna. Acudimos hasta el Centro Cultural Sanchinarro para disfrutar de la versión de la compañía especializada Transeduca.

Lope de Vega es el autor de esta obra de teatro del Siglo de Oro español; el período literario a caballo entre el Renacimiento y el Barroco con autores como Miguel de Cervantes, Góngora, Pedro Calderón de la Barca o Francisco de Quevedo como máximos exponentes. La obra sigue las características expuestas por el mismo autor en «El arte nuevo de hacer comedias».

La opresión y la tiranía de Fernán Gómez de Guzmán (el comendador mayor del pueblo cordobés) y otras injusticias que definen el esquema de clases sociales en tiempos de los Reyes Católicos, son el caldo de cultivo para una revolución en Fuenteovejuna. El colectivo (los habitantes del pueblo) representan a una única voz, un único personaje (“Todos a una”).
A pesar de que Fuenteovejuna es una de las obras más celebradas e interpretadas del autor, en esta original puesta en escena se mezclan personajes interpretados por actores y actrices y el teatro de títeres que da vida a algunos personajes como Flores, los Reyes Católicos o el personaje coral que es el propio pueblo de Fuenteovejuna.
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San Valentín 2020

¡El amor está en el aire!

Nuestro alumnado celebra la fecha más romántica del año con mucha lírica. 1º ESO ha escrito estos poemas tan bonitos dirigidos a sus personas más queridas…

 

 

 

 

 

 

 

 

Un precioso homenaje al amor.

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Volamos en paracaídas

Flying so high!

La tarde del viernes 7 de febrero fue muy especial para nuestro alumnado de cuatro y cinco años.Con ellos, hicimos una actividad de lo más divertida: ¡nuestros propios paracaídas!

Primero, las profesoras nos ayudaron a hacer la estructura, acoplando varitas de madera para darle cuerpo. Luego, cogimos pirámides de papeles de charol de colores para hacer la cúpula. Nuestros paracaídas, por supuesto, tenían que estar conducidos por sus respectivos paracaidistas. Así que, añadimos las cuerdas de seguridad y atamos muy bien a nuestros protagonistas: nuestros muñequitos favoritos que habíamos traído desde casa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Llegó la hora de la verdad. ¿Planearían desde las alturas? Para comprobarlo, bajamos todos al patio, para fijar la vista en el cielo. Entonces, desde el segundo piso del edificio del colegio, las profesoras fueron lanzando uno a uno todos los paracaídas, habiendo anunciado previamente el nombre del autor. ¡Y fue todo un éxito! Todos los paracaídas planearon y aterrizaron con suavidad, quedando intactos y con sus tripulantes sanos y salvos.

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AulaConcierto en Infantil

Música clásica en el aula

 

El jueves 6 de febrero nuestro alumnado de Educación Infantil recibió una visita muy, muy especial: el quinteto de cuerda de Camerata Musicalis y AulaConcierto.

Se trata de un concierto de música clásica, adaptado a las edades de los niños, que se ejecuta con la intención de acercarles a la música en directo de una manera fresca, dinámica y muy divertida.

Estos conciertos de música clásica para niños se caracterizan por el el tono adaptado y dinámico que lleva a cabo su director, Edgar Martín. Todas las obras estarán introducidas por él mismo con atrayentes comentarios para captar la atención total de los alumnos.

Las obras escogidas para este concierto didáctico no sobrepasan en ningún momento los cinco minutos de duración. Así se favorece la escucha concentrada, sin distracciones y sin que se pueda llegar al cansancio auditivo. El programa musical consta de las siguientes piezas:

  • Presentación: «Los diferentes instrumentos» – La Orquesta (Anónimo)
  • Funciones del Director ¿Para qué sirve el director? – Moto Perpetuo (Mary Cohen)
  • Técnicas de tocar un instrumento de cuerda ‐ El Pizzicato – Pizzicatazzo (Anónimo)
  • Música programática ‐ ¡Imitamos a la naturaleza! – El invierno,  2º movimiento (A. Vivaldi)
  • Formas musicales  – La suite (el Baroco s.XVII), Minuete Sol Mayor (J.S. Bach), Gavoteen Re Mayor (J.S.Bach), Aria en Re Mayor (J.S.Bach)
  • La música clásica (s.XVIII) / El humor dentro de la música – Divertimiento nº 3 (W.A. Mozart), Sinfonía nº 94 “La Sorpresa” (F.J. Haydn)
  • El romanticismo (s.XIX) – El compositor se pone melancólicoSinfonía nº 7 (L. Beethoven), Serenata para cuerdas (Elegía) (Tchaikovsky)
  • El Rondó / Mozart, el Bisbal de la época Divertimento Fa Mayor – 3er movimiento (W.A. Mozart).

 

La Orquesta Sinfónica Camerata Musicalis nació en 2004 con el firme propósito de hacer la música clásica accesible a todos los públicos y desarrollar una visión de concierto novedosa y personal. Su atrevida apuesta ha obtenido una gran acogida por parte de los espectadores y de la crítica, que han sabido apreciar y valorar una labor didáctica que está triunfando en todos los auditorios en los que actúa.
En 2009 la orquesta y Aulaconcierto diseñan una serie de actividades para escolares que ya han podido disfrutar cientos de escolares y sus profesores.

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Les crêpes de La Chandeleur

La Candelaria (La Chandeleur) el día de las crêpes en Francia. El día de la Candelaria “la Chandeleur” o fiesta de las velas (fête des Chandelles) se celebra en Francia cocinando crêpes y disfrutándolas con la familia y los amigos, incluso en los colegios.

El 2 de febrero se celebra la presentación de Jesús en el templo, 40 días después de la Navidad y tradicionalmente se celebraba con una procesión de velas que consistía en que todos los creyentes iban a buscar una vela al templo y debían llevarla hasta su casa encendida, sin que se les apagara por el camino y así tendrían un año próspero.

 

 

Otra de las cosas que se decía del origen de las crêpes, es que tenía que ver con las cosechas. Se decía que si no se hacían crêpes el día de la Chandeleur el trigo se pudriría. Además para los supersticiosos que quieren tener un buen año de dinero, dicen que la primera crêpe hay que voltearla con la mano derecha y con una moneda en la mano izquierda. Esta moneda se decía que traería suerte, y protegería a la familia de la falta de dinero a lo largo del año.

Hay una última creencia con respecto al tiempo, se decía que un oso salía de su guarida, si la temperatura era suave y lucía el sol, se volvía rápido a continuar con su hibernación porque sabía que el invierno iba todavía a durar. Si por el contrario, era un día gris y no conseguía ver su sombra, eso quería decir que la primavera y el buen tiempo llegarían pronto… Bueno, pase lo que pase, llueva o nieve, no dejéis de degustar unas deliciosas crêpes en familia.

Soleil de Chandeleur

Annonce hiver et malheur

 

Masa para hacer las crêpes:

– 4 huevos

– 1 pizca de sal

– 250 gr de harina

– 1/2 litro de leche

– 50 gr de mantequilla

– 2 cucharadas soperas de azúcar.

Es importante mezclar bien los ingredientes para formar una masa homogénea y sin grumos. Integrar todos los ingredientes cuidadosamente y dejar la masa reposar por lo menos una hora. Después se calienta una sartén antiadherente y se unta con mantequilla o aceite. Cuando está caliente se vierte un poquito de masa en el centro y se va moviendo la sartén para cubrir todo el fondo y que así queden lo más finas posible. Después ya solo queda volteárlas.

¡Qué paséis una Feliz Chandeleur! Bon appétit!

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Día de la Paz 2020

El colegio entero se vuelca en celebración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz.

El 30 de enero los centros educativos conmemoran la cultura de la no violencia y la paz. Este evento, de carácter no gubernamental, se instauró en España en 1964 por iniciativa el poeta mallorquín Llorenç Vidal.

Dentro de la filosofía de nuestro centro, cobra especial importancia la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz: una labor que todo nuestro personal lleva a cabo cuidadosamente cada día. Este tipo de educación aporta a nuestro alumnado conocimientos, actitudes y competencias que refuerzan su desarrollo como ciudadanos globales críticos y comprometidos con sus derechos y los de otras personas.

Además, en el Día de la Paz, hacemos un ejercicio extra de compromiso como defensores de la paz, la tolerancia y el respeto entre todas las personas, independientemente de su género, lugar de procedencia o forma de pensar.

En este evento se implica de la misma manera todo nuestro alumnado: desde Educación Infantil hasta Bachillerato. Este año, nuestro alumnado de Educación Secundaria fue a recoger personalmente a sus pequeños compañeros de Infantil, para guiarles y cuidarles durante el evento público que teníamos preparado en el patio del colegio.

Una vez allí, una parte de nuestro alumnado de Educación Primaria y Educación Secundaria, en representación de sus cursos, leyó un manifiesto, frases inspiradoras y poesías -en castellano, inglés y francés-, alentando a la convivencia pacífica. Para finalizar, cantamos todos juntos el clásico ‘One Love’ de Bob Marley.

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Taller ‘Ale Hop’ de Cruz Roja

Un taller divertido e interesante para nuestro alumnado de la segunda etapa de Educación Primaria.

Desde el 17 de enero, nuestro alumnado de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria asiste al taller «Ale Hop» impartido por voluntarias de Cruz Roja. Este taller consta de un total de cuatro sesiones sobre la adquisición de hábitos saludables en la alimentación y en el ejercicio físico. El objetivo es la mejora de la información y el fomento de la responsabilidad individual en este tema.

Para ello se desarrolla una metodología práctica, lúdica, participativa y adaptada. En las sesiones se trabajarán temas como los hábitos saludables, el ejercicio físico, la alimentación, la imagen corporal y la autoestima, en aras de prevenir trastornos alimentarios.

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Teatro «Tres Sombreros de Copa»

El alumnado de 1º de E.S.O. asistió el 15 de enero a la representación teatral «Tres sombreros de copa» de Miguel Mihura, interpretada por la compañía teatral 300 pistolas.

 

«Tres sombreros de copa» es una de las obras con más renombre de Mihura, un claro ejemplo de teatro del absurdo plagado de gags de humor.

La obra se enmarca a finales de los años 20, en una capital de provincias de segundo orden. Lulú Rivers, Rodolfo Buchelli y Adelita Santander, actores de una pequeña compañía de variedades -la “Gran Compañía Itinerante de Variedades Internacionales”- llegan al teatro junto al gerente y al encargado técnico del espectáculo para representar su función. Pero… ¿qué pasaría si el resto de la compañía hubiera perdido el tren y no llegara a tiempo? ¿Y si el público ya estuviera en el teatro? ¿Podrán entre todos salvar el espectáculo?

 

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Arte en clase

Nuestro alumnado nos deja boquiabiertos con esta demostración de talento.

Una vez más, los estudiantes de Wisdom School Madrid han demostrado que el arte corre por sus venas. Y es que, tras acudir a exposiciones y estudiar las grandes figuras de la Historia del Arte en clase, se han inspirado y han dejado su talento fluir. Estos son algunos ejemplos de las magníficas obras con las que nos han deleitado nuestros estudiantes de E.S.O.

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Fundación ANAR

Recibimos la visita de Fundación ANAR, una organización sin ánimo de lucro que impartió un taller de dos días sobre acoso a nuestro alumnado de 1º de E.S.O.

 

Este taller forma parte de sus actuaciones preventivas en colegios y centros educativos. Los puntos principales que abarca este proyecto son promover la educación responsable, analizar el acoso escolar como problema social, reflexionar sobre las dificultades de los niños a la hora de pedir ayuda e identificar las señales de alarma frente una situación de acoso para actuar correctamente frente a la misma. 


Desde 1970, la Fundación ANAR se dedica a la promoción y defensa de los derechos de niños y adolescentes en situación de riesgo y desamparo, en el marco de la Convención de los Derechos del Niño de Naciones Unidas.  Como parte de su proyecto, ofrecen un servicio de Teléfono de la Familia y los Centros Escolares, para que su equipo de profesionales pueda intervenir en aquellos caso de riesgo que se detecten.

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