At Wisdom, you could smell the magic during Book Week. Books stopped being mere objects on a shelf and became the protagonists of every corner.
The experience began with crafts and storytelling. This time, the chairs weren’t just for the teachers. Alfonso, Mayte, Eduardo, Dee, Chus, and even our oldest students stepped in to tell stories to the younger classes.
Seeing a secondary school student, book in hand, reading with patience and expression to the little ones, was the defining image of the week. The preschool children, with eyes like saucers, followed every word and gesture. It’s not the same when an adult reads to you. When a «big kid» does it, the book becomes something aspirational: «I want to be able to read like that, too.»
Another special moment was the book exchange. Bringing a story from home, wrapping it with care, and waiting to see what gem you’d receive in return sparked a mix of nerves and generosity. We saw children explaining to their classmates why their book was special. That simple gesture broke the barrier of «mine» to help them understand the value of what we can share.
Suddenly, in the middle of the week, the school was filled with pirates, princesses, Little Red Riding Hoods, wolves, fairies, Harry Potters, superheroes, and more, all running through the playground and classrooms. Coming dressed as their favorite characters turned the school into a living stage. The children didn’t just put on a cape or a fabulous dress; they delighted in becoming the characters that inhabit their favorite stories. When you wear the story, you understand it differently.
More than just paper:
Book Week has ended, but the stories have stayed. The children are still talking about the characters that appeared in the playground.
We have shown that a book is not a lesson, but an invitation. At these ages, the best way to learn to read is, quite simply, to share stories.
En Wisdom, durante la semana del libro se podía oler a magia. Los libros dejaron de ser objetos en la estantería para convertirse en los protagonistas de cada rincón.
El tesoro de compartir
La experiencia empezó con manualidades y cuentacuentos. Esta vez, las sillas no las ocuparon solo las profes. Alfonso, Mayte, Eduardo, Dee, Chus, e incluso nuestros alumnos más mayores pasaron a contar cuentos a las aulas de los pequeños.
Ver a un alumno de ESO, con su libro en la mano, leyendo con paciencia y entonación para los más pequeños, fue la imagen de la semana. Los de infantil, con los ojos como platos, seguían cada palabra, cada gesto. No es lo mismo que un adulto te lea un cuento. Cuando es un «mayor» quien lo hace, el libro se convierte en un objeto aspiracional: «yo también quiero ser capaz de leer así».
Otro momento especial fue el intercambio de libros. Traer un cuento de casa, envolverlo con mimo y esperar a ver qué joya recibirías a cambio despertó una mezcla de nervios y generosidad. Vimos a niños explicarles a sus compañeros por qué su libro era especial. Ese gesto simple rompió la barrera de lo «mío» para entender el valor de lo que podemos compartir.
De repente, en medio de la semana, aparecieron en el cole, piratas, princesas, caperucitas, lobos, hadas, Harry Potters, súper héroes etc, que correteaban por el patio y por las aulas. Venir disfrazado de tu personaje favorito convirtió el centro en un escenario vivo. Los niños no solo se pusieron una capa o un vestido fabuloso; disfrutaron de vestirse de aquellos personajes que habitan sus historias favoritas. Cuando vistes el cuento, lo entiendes de otra forma.
Más que papel:
La Semana del Libro terminó, pero los cuentos se han quedado. Los niños siguen hablando de los personajes que aparecieron en el patio.
Hemos demostrado que un libro no es una lección, sino una invitación. Y en estas edades, la mejor forma de aprender a leer es, sencillamente, compartir historias.