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SYMUN 2019

En esta edición de SYMUN 2019, nuestro Comité de Delegados, formado por 14 alumnos/as de E.S.O. y Bachillerato. El grupo contó con el apoyo integral de toda la comunidad educativa de Wisdom School.

Comité de Wisdom School Madrid en SYMUN 201

SYMUN 2019 se celebró del 5 al 8 de noviembre. Wisdom School participó por tercer año consecutivo en este MUN, una simulación en la que se representan los principales organismos y comités de las Naciones Unidas. En esta ocasión, nuestro Comité de Delegados estuvo formado por 14 estudiantes de 3º de la E.S.O a 1º de Bachillerato, quienes ejercieron un papel determinante en el desarrollo y debate de sus respectivos comités de SOCHUM (Sistema Penitenciario), UNESCO (Libertad de Prensa), OMS (Eutanasia), y UN Women (Agenda de Igualdad de Género).

En la Gala de Cierre, dos de nuestros alumnos, Alejandro Lozano y Javier Cáceres, recibieron una mención honorífica por su trabajo en el comité de SOCHUM.

Además, dos de nuestras alumnas de 2º de Bachillerato, quienes participaron en la edición anterior de SYMUN y fueron seleccionadas como representantes del Comité Español de HagaMUN, decidieron ayudar a sus compañeros con su experiencia acudiendo de forma voluntaria al equipo organizativo-auxiliar.

Resoluciones y debates «entre pasillos»

Una vez más, el interés de este proyecto se sustentó en la educación en valores como la paz, el respeto por los Derechos Humanos, la igualdad, el diálogo y la cooperación internacional.

El espíritu de Naciones Unidas

Spain Youth Model United Nations (SYMUN) es un proyecto coorganizado por Common Action Forum (CAF) y la Asociación para las Naciones Unidas y el Derecho Internacional (ANUDI) en la Universidad Carlos III de Madrid. Tanto ANUDI como CAF creen firmemente en empoderar jóvenes estudiantes y acercarlos a las instituciones públicas, generando pensamiento crítico y remarcando el diálogo y la cooperación como medios fundamentales para enfrentar los retos contemporáneos.


Ambas organizaciones poseen amplia experiencia en la organización de conferencias internacionales y han participado en simulaciones de la ONU alrededor de todo el mundo. Por esta razón, consideran que es el momento perfecto para utilizar esta experiencia para reunir a brillantes estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato de distintos países y centros educativos, y permitirles debatir sobre Relaciones Internacionales en un entorno multicultural.

Comité de Delegados trabajando en una de las sesiones

SYMUN es, entonces, una plataforma para el conocimiento y comprensión de los problemas más importantes del mundo actual.
Se trata de una simulación en la que se representan los principales organismos y comités de las Naciones Unidas (UNESCO, ECOSOC, UNSC, UNHRC, etc.). Cada comité tiene la tarea de debatir un tema relacionado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En cada uno de los comités, están presentes los diferentes Estados Miembros de las Naciones Unidas, que tienen la tarea de abordar y encontrar soluciones para una problemática concreta mediante el debate y la negociación.

Cada alumno/a o pareja de alumnos/as representa a un Estado miembro en un Comité concreto. Su tarea consiste en defender la posición diplomática real de su país durante todo el periodo de negociaciones.
Durante las negociaciones, al igual que en los periodos de sesiones de la ONU, los/as delegados/as deben tratar de avanzar soluciones al tema examinado. Las conclusiones de la negociación se plasmarán en una solución, un texto en formato jurídico que elaborarán los países que lideren el comité.

Comité de Delegados de SYMUN en las instalaciones de Wisdom School Madrid
La importancia de SYMUN en el desarrollo académico


En Wisdom School creemos que SYMUN fomenta el desarrollo de diversas habilidades clave para el futuro académico y laboral de nuestros/as alumnos/as:

  • Oratoria. Deben exponer y defender sus propuestas en público.
  • Bilingüismo. Si así lo quieren, pueden inscribirse en los Comités que se desarrollan en inglés. Todos/as tendrán que relacionarse con estudiantes de otros países.
  • Liderazgo. Tienen que saber liderar al comité si quieren sacar adelante sus propuestas.
  • Negociación. Tienen que ser capaces de dialogar sin dejar de defender sus propios intereses.
  • Resolución de conflictos. El objetivo último siempre es encontrar la solución a un problema a través de los mecanismos con los que cuenta Naciones Unidas.
  • Conocimientos en ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) y Relaciones Internacionales
  • Madurez. Tienen que desenvolverse en un ambiente internacional y cosmopolita.
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Charla «Riesgos en Internet»

El 28 de octubre nuestro alumnado de 1º y 2º de E.S.O. asistió a la charla «Riesgos en Internet», impartida por el Grupo de Participación Ciudadana C. D. Chamartín. 

Las dos policías nacionales expertas en ciberdelitos expusieron una serie de conceptos y situaciones para que nuestros/as estudiantes estén a salvo a través de la pantalla. Para comenzar, realizaron una explicación distintiva sobre responsabilidad civil, penal y disciplinaria – esta última, inserta en el Marco de Convivencia en Centros Educativos regulado por cada Comunidad Autónoma, por ejemplo, referente al acoso o a la discriminación-. Además, se dejó claro que ningún delito tecnológico queda en el anonimato, sino que a través de la huella digital es posible rastrear cualquier delito en Internet. 

La seguridad del usuario es fundamental como primera medida de prevención. Por ello, las policías dieron útiles consejos sobre la cobertura de las webcams y micros, las contraseñas y los antivirus. En la misma línea, hicieron una advertencia sobre el phising y el uso de dispositivos móviles en menores. También aconsejaron al estudiantado sobre un uso seguro de las redes sociales y el riesgo de caer en la ‘tecnoadicción’– cada día más común en menores, como por ejemplo, el ‘Efecto Google’ o el ‘Phubbing’-.

Para terminar, las agentes realizaron una clara explicación sobre los riesgos del ciberbulling, el ciberbatting y el grooming.

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Team Building 2019: ESO

Convivencia y deporte al aire libre en la Sierra de Guadarrama.

El 15 y 16 de octubre, profesores y alumnado de la E.S.O. nos fuimos hasta Miraflores de la Sierra, Madrid, para disfrutar de unas jornadas memorables: Team Building 2019. Tras el buen sabor de boca de las jornadas de años anteriores, volvimos al albergue «El Colladito», ubicado en un paraje natural con unas vistas privilegiadas de la Sierra de Guadarrama.

Durante esas 48 horas, todos/as nosotros/as nos implicamos al máximo con las actividades de trabajo en equipo que los/as monitores habían ideado exclusivamente para Wisdom School. Para fomentar el compañerismo y la creación de lazos afectivos entre distintas aulas y edades, primero, nos dividimos en equipos heterogéneos. Cada equipo tenía que pasar distintas pruebas, un objetivo que sólo se conseguía si todos/as los/as miembros cooperaban y trabajaban juntos/as. En el circuito, nuestro alumnado disfrutó de lanzamiento en tirolina, circuito flotante sobre las copas de los árboles, torre con cajas, equilibros sobre slackline, guía ciego, orientación, etc.

Por la noche, disfrutamos de una jornada muy especial con una gymkana que idearon nuestros/as propios/as alumnos/as. Para finalizar nos dejamos llevar por las luces y la música pegadiza de la discoteca.

Dos días que se nos pasaron volando pero de los que nos llevamos un recuerdo inmejorable. ¡Nos vemos el año que viene!

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X Noche Europea de los Investigadores e Investigadoras

Wisdom School participa en uno de los mayores eventos científicos nacionales.

El pasado 27 de septiembre se celebró la X Noche Europea de los Investigadores e Investigadoras. Wisdom School Madrid no quiso perderse esta ocasión tan especial y participamos con nuestro alumnado de 3º E.S.O. en los talleres de divulgación científica ‘Investiga con CSIC: Nutrición Saludable».

Durante toda la mañana del viernes, en el espacio MediaLab-Prado, nuestro alumnado asistió a diversos talleres impartidos por investigaores/as y doctorandos del Instituto de Investigación de Ciencias de la Alimentación (CIAL). De forma rotativa, participaron en ‘Menos azúcar y más salud’, donde aprendieron a calcular la cantidad de azúcar que toman con cada alimento; ‘Beneficios del yogur, la clave está en la microbiota, el órgano desconocido’, en el que aprendieron a hacer yogur, a diferenciar un probiótico de un prebiótico y la importancia de las bacterias del intestino humano; por último, en ‘¿Conoces la importancia de cada alimento?’, construyeron de forma conjunta una pirámide alimenticia saludable a través de un taller de cocina con alimentos de verdad. Al final de la jornada, además, pusieron a prueba sus conocimientos con un concurso de preguntas y respuestas. Antes de despedirnos, el equipo de CIAL nos obsequió con regalos para recordar la visita.

Las jornadas forman parte del proyecto de ámbito europeo #AnnualFoodAgenda, cuyos objetivos se focalizan a alcanzar el reto de la #NutricióndePrecisión, es decir, tener una dieta diseñada para cada individuo en función de su genética, de sus características y de sus necesidades con el objetivo de mejorar su salud.

La Noche Europea de los Investigadores e Investigadoras es un evento que ofrece diversas actividades y talleres para acercar la ciencia a la sociedad. Se trata de un proyecto de divulgación científica enmarcado en el Horizonte 2020 de la Unión Europea. Su objetivo es aproximar las labores de investigación a los ciudadanos para que conozcan el trabajo, los beneficios que aporta a la sociedad y su repercusión en la vida cotidiana.

Estas actividades fueron posibles gracias al trabajo de los/as profesionales de CIAL, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el Instituto de Ciencias Materiales de Madrid (ICMM), el Instituto Madrileño de Estudios Avanzados en Alimentación (IMDEA) y la Fundación para el Conocimiento madri+d.

 

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Bournemouth 2019

Adventures in the UK!

Del 7 al 11 de abril, nuestro alumnado de 1º y 2º de la E.S.O. disfrutó de una estancia increíble en Reino Unido. El lugar elegido fue uno de los parajes más bonitos al sur de Inglaterra: Bournemouth.

Durante la estancia inclusiva, además de recibir clases inmersivas en lengua inglesa, nuestro alumnado fue partícipe de un sinfín de actividades. Fuimos al cine, de excursión por la costa, recorrimos los puntos patrimoniales más importantes de la ciudad, jugamos al golf, a los bolos, a juegos de rol, visitamos Candem, el Palacio de Buckinham… y un larguísimo etéctera.

Si quieres saber más, no te pierdas nuestro fotorreportaje. See you soon, Bournemouth!

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Viaje a Portugal 2019

Nos vamos con 4º de E.S.O. y 1º de Bachillerato a descubrir todos los rincones lusos.

 

Del 7 al 11 de abril, el alumnado de 1º de Bachillerato y 4º de E.S.O. vivió una experiencia digna de recordar: el viaje escolar a Portugal.

El primer día del viaje, hicimos una primera parada en la impresionante ciudad de Mérida, donde visitamos su impresionante anfiteatro y teatro romano. Ya una vez cruzada la frontera con el país vecino, pusimos el pie en Torres Vedras, una localización muy cercana a Lisboa. Para cerrar el largo trayecto, dimos un bonito paseo por la playa al anochecer, a tan sólo cinco minutos del hotel. Tras realizar el reparto de habitaciones, cenamos y dimos por terminada esta primera jornada.

El día siguiente, 8 de abril, fue el turno de Lisboa. Recorrimos la impresionante capital de Portugal, dejándonos impresionar por lugares tan icónicos como la Torre de Belem, el Barrio Alto, la Baixa, la Plaza de los Restauradores y la Plaza del Comercio. Para recuperar energía, disfrutamos de una rico menú en el Hard Rock Café.

El 9 de abril la protagonista fue Sintra. Allí, dimos un inspirador paseo por sus exuberantes jardines, que nos llevaron hasta Quinta de Regaleira. Esta construcción neogótica es una invitación abierta para perderse por grutas secretas y misteriosos senderos. Además, se considera un punto clave en la Orden Soberana del Temple Iniciático. Desde allí, nos trasladamos hasta Cabo de la Roca, en la Bahía de Cascais, donde llenamos hondo los pulmones en un impresionante acantilado.

En la última jornada, antes de volver a Madrid, aprovechamos para ver el Museo de Arqueología de Lisboa, junto al Monasterio de los Jerónimos.

Y es que Portugal enamora. Mejor, dejamos que juzguéis por vosotr@s mismos 😉

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Consejo de Seguridad Nuclear

Visitamos el CSN, el único organismo competente en España en materia de seguridad nuclear y protección radiológica.

El pasado lunes 10 de junio nos fuimos con 4º de E.S.O. a conocer de primera mano el Consejo de Seguridad Nuclear (CSN) en España. Durante toda la mañana, nuestro alumnado fue descubriendo de primera mano las actividades y funciones que el Consejo realiza a nivel estatal, siempre por las buenas prácticas metodológicas y cercando el perímetro de seguridad en todas las áreas de actuación.

Allí, pudimos descubrir un poco más a fondo qué es la energía nuclear, cómo funciona a nivel atómico y subatómico y cuáles son sus aplicaciones energéticas. ¡Un recorrido fascinante y educativo que nos encantó!

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Cursillo de vela

En uno de los parajes acuáticos más bonitos de Madrid aprendimos las técnicas de vela.

El miércoles 22 mayo nos fuimos con el alumnado de 1º y 2º de E.S.O. hasta el embalse de San Juan, la conocida «playa de Madrid», situada en el término de San Martín de Valdeiglesias. Allí, asistimos a un mini cursillo de vela, uno de los deportes estrella del verano.

La vela es un deporte náutico que consiste en controlar la dinámica de un barco propulsado solamente por el viento en sus velas. Se convirtió en deporte olímpico en los Juegos Olímpicos de París 1900. La gran figura de la vela ha sido el danés Paul Bert Elvstrøm, que ganó cuatro medallas de oro en la clase fin desde 1948 hasta 1960.

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Visita Central Hidroeléctrica

Descubrimos una obra de ingeniería para el abastecimiento de energía eléctrica a nivel nacional.

El martes 22 de mayo el alumnado de 3º y 4º de E.S.O. hizo una excursión muy especial. Nos desplazamos hasta las pedanías de Albalate de Zorita, en la provincia de Guadalajara, para conocer desde dentro una extraordinaria obra de ingeniería hidráulica: la Central Hidráulica y Museo de la Electricidad de Bolarque.

La Central Reversible Bolarque II fue construida para nutrir el trasvase Tajo-Segura y producir energía eléctrica para la red nacional. Toma el agua del embalse homónimo, Bolarque, y es capaz de bombear un caudal de más de 60m3/ seg y turbinar un caudal de 99m3/seg, produciendo energía. La central consta de un edificio principal, donde están alojados los cuatro grupos y sus válvulas esféricas, y otra auxiliar adosado al anterior en el que se encuentran las salas de mando, cables, celdas, etc.

En esta visita guiada, además de dejarnos invadir por el bello entorno natural que envuelve la central, pudimos conocer los entresijos de la misma de primera mano con un guía excepcional. Además, realizamos diversos talleres relacionados con la hidrología.

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Gymkana por el Alcalá cervantino

¡Siguiendo la huella de Cervantes!

El 9 de mayo, nuestro alumnado de 1º de E.S.O. se fue de viaje… ¡en el tiempo! Hemos trasladado hasta Alcalá de Henares, la ciudad natal de Miguel de Cervantes, un hecho histórico real que tuvo lugar en Valladolid. De este modo, a través de las pistas y curiosidades de los monumentos que conforman esta maravillosa ciudad, hemos conocido mucho más de la vida y obra de este célebre escritor.

Hemos recorrido todas las callejuelas del centro de Alcalá de Henares, partiendo de la Plaza de Cervantes, pasando por su Casa Natal y, como no podía ser de otro modo, aprovechamos el solecito, para tomar un aperitivo y recuperar fuerzas en plena Plaza de Cervantes.

¡Un día memorable! 

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